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Semana 2: Proyecto multigrado

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Proyecto multigrado: Jornada nacional del 8 de septiembre; protección, respeto y derechos contra abusos y acoso escolar

Semana 2: Del 8 al 12 de septiembre

Un proyecto multigrado es una propuesta de trabajo didáctico que organiza las actividades de aprendizaje a partir de un tema central o eje transversal que puede ser abordado desde distintas asignaturas y niveles escolares. Su propósito es generar experiencias de aprendizaje significativas y colaborativas que integren a estudiantes de varios grados en torno a un mismo objetivo, adaptando las actividades según el nivel de complejidad que cada alumno pueda asumir.

2. Características principales

  • Integración de grados: involucra a estudiantes de distintos niveles en el mismo proyecto.
  • Aprendizaje colaborativo: los alumnos mayores o con más avance apoyan a los menores, fortaleciendo la tutoría entre pares.
  • Flexibilidad curricular: el docente adapta los contenidos del plan y programas de estudio a las condiciones del grupo.
  • Contextualización: generalmente parte de problemas o situaciones reales de la comunidad, lo que hace más significativo el aprendizaje.
  • Trabajo por proyectos: organiza el aprendizaje alrededor de productos finales (murales, exposiciones, investigaciones, campañas escolares, huertos escolares, etc.).

3. Ventajas del enfoque multigrado

  • Favorece la cooperación y la construcción colectiva del conocimiento.
  • Impulsa la autonomía en los alumnos, ya que deben organizarse para trabajar en distintos niveles de dificultad.
  • Promueve la inclusión, al integrar diferentes edades, ritmos y estilos de aprendizaje.
  • Fomenta valores comunitarios, como la solidaridad, el respeto y el trabajo en equipo.
  • Optimiza el tiempo docente, pues un mismo proyecto atiende a todo el grupo, aunque con variaciones.

4. Estructura de un proyecto multigrado

Un proyecto multigrado generalmente se organiza en fases:

  1. Elección del tema: parte de intereses comunes, problemas comunitarios o ejes curriculares (ej. cuidado del agua, tradiciones locales, reciclaje, alimentación saludable).
  2. Planeación: el docente define los aprendizajes esperados por grado y adapta actividades diferenciadas (más sencillas para los menores, más complejas para los mayores).
  3. Desarrollo: los alumnos investigan, experimentan, producen materiales y trabajan en equipos heterogéneos.
  4. Socialización: comparten sus avances y productos mediante exposiciones, presentaciones o ferias escolares.
  5. Evaluación: se valoran los aprendizajes de manera diferenciada, considerando el progreso individual y el aporte al trabajo colectivo.

5. Ejemplo práctico

Un proyecto multigrado sobre “El cuidado del agua en mi comunidad” podría trabajarse así:

  • 1° y 2° grado: dibujan dónde se usa el agua en su vida diaria, reconocen fuentes de agua en la comunidad.
  • 3° y 4° grado: investigan formas de ahorro en el hogar y elaboran carteles.
  • 5° y 6° grado: analizan estadísticas de consumo, investigan problemáticas locales (escasez, contaminación) y proponen campañas escolares.
  • Producto final: una feria del agua en la escuela, con carteles, experimentos y presentaciones realizadas por todos los grados.

6. Rol del docente

El maestro multigrado actúa como facilitador, mediador y organizador, más que como transmisor único de conocimiento. Debe:

  • Identificar los aprendizajes clave por grado.
  • Diseñar actividades diferenciadas pero integradas en un mismo tema.
  • Promover la colaboración entre alumnos de distintas edades.
  • Evaluar de manera justa, considerando el avance individual y el trabajo colectivo.

7. Importancia en el contexto actual

En México y en muchos países latinoamericanos, los proyectos multigrado son esenciales porque permiten garantizar el derecho a la educación en comunidades pequeñas o dispersas. Además, responden a las demandas de una educación inclusiva, equitativa y contextualizada, en consonancia con el Plan de Estudios 2022 que impulsa el trabajo por proyectos y la vinculación con la comunidad.


Estimados docentes, confiamos en que la información y el material compartido les resulten de gran apoyo en el desarrollo de sus actividades educativas. Nuestro propósito es acompañarlos a lo largo de todo el ciclo escolar, ofreciéndoles recursos actualizados y pertinentes para su labor docente. Reconocemos y otorgamos los créditos correspondientes a los autores que, con dedicación y esfuerzo, hicieron posible la elaboración de este valioso material, recordando que su difusión en este espacio tiene únicamente fines informativos y educativos. 😊

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