Orientaciones para la preparación de la Quinta Sesión Ordinaria del CTE
Directivos y Supervisores
Enseñar y aprender desde la Nueva Escuela Mexicana implica una profunda y necesaria transformación de nuestras instituciones educativas. Vincular la escuela a la comunidad, dar voz a las y los docentes y reconocer su papel protagónico es esencial para fortalecer a la educación pública como el espacio de todas y todos y el lugar desde donde se expresa plenamente la dignidad humana.
En este escenario, sus funciones directivas y de supervisión adquieren relevancia para que en lo particular, desde una mirada centrada en lo pedagógico, posibilitar la constitución de Comunidades de Aprendizaje en cada una de las escuelas que están a su cargo.
Dirigir hoy implica acompañar a los colectivos para promover y mejorar no solo los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, sino también los de las maestras y los maestros, significa a la vez, orientarles y generar condiciones para que reflexionen críticamente sobre su práctica, dialoguen profesionalmente y construyan respuestas pertinentes a las necesidades de sus estudiantes y de su comunidad.
En esta sesión se les invita a reflexionar sobre una función directiva distribuida; una que comparte responsabilidades, genera confianza y rediseña las estructuras escolares para poner siempre en el centro el aprendizaje de las y los estudiantes; además de profundizar en los desafíos que enfrentan, cuestionar sus propias mediaciones y dialogar sobre la manera de construir colaborativamente una gestión escolar que responda con pertinencia y humanismo a las exigencias del contexto educativo actual.
La Secretaría de Educación Pública confía en que estos espacios de preparación para el Consejo Técnico Escolar fortalezcan el compromiso profesional de directivos y supervisores, lo que indudablemente favorece que en cada escuela se realicen los procesos de análisis, diálogo y acción que lleven a la consolidación de los colectivos como verdaderas Comunidades de Aprendizaje.
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