Orientaciones para la preparación de la Quinta Sesión Ordinaria del CTE
Directivos y Supervisores
Enseñar y aprender desde la Nueva Escuela Mexicana implica
una profunda y necesaria transformación de nuestras instituciones educativas.
Vincular la escuela a la comunidad, dar voz a las y los docentes y reconocer su
papel protagónico es esencial para fortalecer a la educación pública como el
espacio de todas y todos y el lugar desde donde se expresa plenamente la
dignidad humana.
En este escenario, sus funciones directivas y de supervisión
adquieren relevancia para que en lo particular, desde una mirada centrada en lo
pedagógico, posibilitar la constitución de Comunidades de Aprendizaje en cada una
de las escuelas que están a su cargo.
Dirigir hoy implica acompañar a los colectivos para promover
y mejorar no solo los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, sino también
los de las maestras y los maestros, significa a la vez, orientarles y generar
condiciones para que reflexionen críticamente sobre su práctica, dialoguen
profesionalmente y construyan respuestas pertinentes a las necesidades de sus
estudiantes y de su comunidad.
En esta sesión se les invita a reflexionar sobre una función
directiva distribuida; una que comparte responsabilidades, genera confianza y
rediseña las estructuras escolares para poner siempre en el centro el
aprendizaje de las y los estudiantes; además de profundizar en los desafíos que
enfrentan, cuestionar sus propias mediaciones y dialogar sobre la manera de
construir colaborativamente una gestión escolar que responda con pertinencia y humanismo
a las exigencias del contexto educativo actual.
La Secretaría de Educación Pública confía en que estos
espacios de preparación para el Consejo Técnico Escolar fortalezcan el
compromiso profesional de directivos y supervisores, lo que indudablemente
favorece que en cada escuela se realicen los procesos de análisis, diálogo y
acción que lleven a la consolidación de los colectivos como verdaderas
Comunidades de Aprendizaje.
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