Cuarta Sesión Ordinaria del CTE
Tema 9: Reflexión sobre la práctica
En el segundo gobierno de la cuarta transformación el
ejercicio del derecho humano a la educación se expresa en una escuela que forme
ciudadanas y ciudadanos para vivir y convivir en una sociedad democrática
caracterizada por el ejercicio activo de las libertades individuales, el
respeto al orden legal justo, así como la autodeterminación y participación de
las comunidades en el debate público.
Se trata de construir, en todos los territorios y en
atención a sus características, comunidades fuertes y democráticas que se
orienten a erradicar la injusticia y la desigualdad social que todavía
persisten en nuestro país.
De esta manera, la acción pedagógica en la que día a día
están comprometidos, se vincula a la transformación de la vida cotidiana y la ampliación
de lo que a todas y todos nos permite vivir mejor.
Por ello, nuestra tarea como actores educativos en 2026, es
que la autonomía profesional de maestras y maestros sea una práctica común en todos
los centros y servicios de la educación básica; ello requiere de la voluntad de
las autoridades educativas locales, del personal de dirección y de supervisión,
así como de la decisión de las y los docentes para abordar en cada Sesión del
Consejo Técnico Escolar (CTE) lo que pedagógica, social y culturalmente es necesario
en su escuela y comunidad.
Desde la Secretaría de Educación Pública se ha trabajado
para que las Orientaciones de los 17 temas propuestos para estructurar el
Itinerario del CTE sean más pertinentes. En esta sesión se adicionaron insumos
a los temas: 1. Pedagogías multigrado, 3. Trabajo por proyectos, 5. Evaluación
formativa, 9. Reflexión sobre la práctica y 10. Trabajo con las familias. La
intención es continuar acercando recursos que ayuden a profundizar en los temas
y su relación con los planteamientos de la Nueva Escuela Mexicana.
El fortalecimiento de los colectivos docentes y su
consolidación como comunidades de aprendizaje en las que se dialoga y
reflexiona en torno a la práctica pedagógica y el contexto específico en el que
se desarrolla, territorializa la política educativa del Gobierno de México y
propicia que la labor de las maestras y los maestros transforme desde la
escuela la vida pública de nuestro país.
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Reflexión sobre la práctica
Las características que comparten como profesionales que
ejercen la docencia en un contexto determinado, dan sentido a las reuniones
colegiadas, pero estas solo resultarán significativas en la medida en que las y
los docentes, de manera individual y colectiva, pongan en el centro el
aprendizaje de sus estudiantes y la mejora de su práctica y es justamente bajo
esta premisa que la reflexión sobre la práctica cobra importancia.
De acuerdo con la investigadora Angels Domingo (2021). “La
práctica reflexiva constituye hoy una opción formativa innovadora que articula
profunda y significativamente el conocimiento teórico y el conocimiento
práctico en los docentes que buscan mejorar su desempeño profesional”. (p. 3)
La reflexión que hace la o el docente de su práctica puede
realizarla de manera individual, lo cual es un buen ejercicio si se utiliza
“como un medio para estimular el desarrollo de la capacidad de observarse a sí
mismo y de emprender un diálogo crítico consigo mismo y con todo lo que se
piensa y se hace;...” (Domingo, 2021, p. 9). Sin embargo, esta reflexión se
enriquece cuando se realiza en colectivo, esto permite no solo al que comparte
una experiencia vivida, una duda o dificultad presentada en el aula, sino a
todas y todos quienes escuchan, porque es a partir de la reflexión sobre el
suceso, desde el conocimiento y experiencia de cada una o uno, que surgen
ideas, opiniones, puntos de vista, que pueden ayudar a mejorar, pero también a
prever dificultades, a aprender otras prácticas o estrategias, a encontrar
soluciones, a darse cuenta que no están solas y solos, que más de una o uno ha
vivido situaciones parecidas y que la colectividad es una buena aliada para
enfrentarlas.
Visita los siguientes enlaces para obtener material del tema 9:
Presentación del tema 9 para la Cuarta Sesión Ordinaria del CTE
Visita los siguientes enlaces para obtener variedad de material sobre el Tema 9:
Reflexionar la enseñanza para su mejora continua. ¿Es posible? ¿Cómo?
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