Orientaciones para la Cuarta Sesión Ordinaria del CTE
Tema 2: La NEM y los materiales educativos. Del trabajo rutinario al trabajo reflexivo y crítico.
El proyecto educativo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM),
concibe a la escuela como un centro de aprendizaje comunitario en el que se
construyen y convergen conocimientos y saberes, se intercambian valores,
normas, culturas y formas de convivencia en comunidad.
Asimismo, busca que niñas, niños y adolescentes recuperen en
el trabajo escolar y de aula sus diferentes realidades para que los
aprendizajes desarrollados en la escuela trasciendan a su contexto, con
corresponsabilidad, solidaridad y pensamiento crítico, impulsando transformaciones
que impacten tanto en la propia escuela como en la comunidad, enfatizando el
trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.
En la planeación es necesario que las y los docentes
consideren diversos recursos y estrategias didácticas que incluyan actividades
lúdicas y retadoras, que generen espacios para la acción, la interacción, el
diálogo, la reflexión y la toma de decisiones, proponiendo ejercicios
significativos y contextualizados que despierten el interés y la motivación de las
y los alumnos. A menudo, los problemas rutinarios, con soluciones predecibles y
desconectados de la vida cotidiana, hacen que las y los estudiantes perciban
los contenidos de las disciplinas como construcciones abstractas y sin
relevancia práctica. Al presentarles problemas contextualizados, que tengan
relación con su entorno o situaciones del mundo real, las alumnas y los alumnos
pueden ver la utilidad de lo que están aprendiendo y entender mejor cómo los
conceptos se aplican fuera del aula.
La Secretaría de Educación Pública, además de los Libros de
Texto Gratuitos, ha considerado la elaboración de materiales de apoyo como
cuadernillos, infografías, fichas didácticas, entre otros, para las distintas
Fases de la Educación Básica. Estos materiales abordan temas fundamentales para
el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes y tienen la intención de
enriquecer sus experiencias de aprendizaje en el marco de la nueva propuesta
curricular.
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